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理科から日常へ

日常には、

科学がいっぱい。

 

自分が学んでいることを

普段の生活と結びつけてあげると

子どもたちの目が変わります。

 

学んだことが

どんなことに使えるのかを

知ることって大切だと思うんです。

 

いろんなことが気になる

Next佐古 教室町の原田です。

 

                                                                                                                

 

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子どもから出た質問が日常に!!

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「慣性の法則って何?」

 

先日、

子どもから出た質問です。

 

「慣性の法則は、

 止まっているものは、

 力を加えない限り止まり続ける。

 動いているものは、

 力を加えない限り動き続ける。

 こういうことだよ。」

 

と子どもたちに伝えました。

 

それに付け加え、

 

「だから、

 車での事故は、

 助手席より後部座席の方が

 死亡率が

 高くなってしまうんだよ。」

 

と言うと

 

「何で〜?」

 

と聞かれました。

 

 

 

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  考える授業で

    子どもたちは理解する

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「じゃぁ、

 どうしてそうなるのか

 慣性の法則から考えてみよう。」

 

子どもたちは

それぞれに意見を出し合い

考えていました。

 

最終的には、

ちゃんと答えも出ました。

 

理科を学ことは、

命を守ることにつながる。

そんなこと考えもしませんよね。

 

その後、

 

「地球の自転が

 何らかの方法で

 急に止まってしまうと

 大変なことになるんだよ。」

 

と言うと子どもたちは

ちょっと考えた後に

気づいてくれました。

 

「人が飛んでいく。」

 

 

 

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普段から考える子へ

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子どもたちの質問を

普段の生活に結びつける。

 

そうすることで

理解し、

記憶に残るようになります。

 

さらに、

普段の生活の中で

疑問を感じるようになり、

いろいろ考えるようになります。

 

これが

これから増えてくると考えられる

「思考力問題」

を解く力になります。

 

こういった力を

楽しみながら身に付けられる。

 

そういった授業を

これからも考えていきます。

 

それでは、

今日はここまで。

 

 

ありがとうございました。

 

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